教学驻地会议的特点是由教师讲授临床核医学和诊断程序的原则, 核医学、物理和仪器, 放射化学, 放射生物学, 开展, 以及该领域的新发展和文献的更新. 这些教学讲座旨在为初级住院医师准备临床责任，并更新和增加老年住院医师的知识. 在教学讲座和临床会议期间，住院医生从临床责任中解脱出来.

我们的住院医师也有机会并被鼓励参加由我们优秀的诊断放射住院医师项目支持的教学放射学会议，该会议每天上午7:30 - 9点举行.

住院医师积极参与核医学部门的临床会议, 居民出席, 研究员, 教师和研究人员. 住院医师每两周召开一次病例会议，在会议上，住院医师会介绍他们在诊所看到的有趣和罕见的病例. 我们的临床会议是一个在大学环境中分享建议和教学要点的好机会，包括:

• 临床病例随访会议
• PET / CT病例会议
• 杂志俱乐部
• 协议评审
• 质素评估会议

住院医师有机会参加在约翰霍普金斯医院举行的多学科肿瘤委员会.g; lymphoma and neuroendocrine tumor boards), 转化研究会议和院系座谈会.

住院医生通常轮流进行为期一周的轮岗，以获得核医学各学科的经验. 轮换包括:住院核医学, 门诊核医学, PET / CT, 核心脏病学, 治疗(放射性碘和肠外给药)和质量控制轮转.

核医学项目临床培训的一个中心目标是使住院医师能够对他/她所服务的诊断和治疗研究承担全部责任. 这包括:

• 评估待回答的临床问题(图表回顾), 个人病史甚至身体检查)
• 评估放射性核素检查在诊断过程中的潜在作用，确保患者接受正确的检查
• 在推荐十大正规网赌平台出院前，评估图像的技术质量，并尽可能完整地回答临床问题
• 在教师的指导下解读研究结果

最初的几个月, 初级住院医师在诊所与高级住院医师和教师一起工作，在逐渐减少的直接监督下. 然而, 主治教师根据住院医师的经验负责监督，并随时提供咨询, 问题和讨论. 经验丰富的住院医生参与对经验不足的住院医生以及医学生和核医学技术人员的培训, 与转诊临床医生讨论结果，并有机会在临床会议上向同事和教师介绍有趣/具有挑战性的病例.

质量控制轮岗提供核医学技术专家职责方面的经验, 提供学习放射性示踪剂管理的机会, 图像采集/处理, 图像质量控制和体外程序.

在训练, 住院医生会接触到由资深教师进行的研究, 其他学员, 研究生和约翰·霍普金斯大学各个专业的其他成员. 我们鼓励学员从事任何能激发他们兴趣的相关研究, 部门内外的合作机会是巨大的.

居民们有机会在全国会议上展示他们的工作, 如核医学和分子成像学会(SNMMI)和北美放射学会(RSNA).